我在古代考公，商家子的赶考日常 第64章 家族和宗族的由来

“二叔公好，侄孙这次回来，特意来感谢您的！来之前家父叮嘱我，让我带着礼来拜访您，表达上次的提点之恩。”

林向安将篮子递给王和智，微微弯曲身子，双手行抱拳礼，朝王鸿行礼。

这不仅是对长辈的行礼，更重要是以读书人的身份对前辈的尊敬。

王鸿若有所思，看似随意地问道，“可去读书了？”

“听了您的提醒，回家后，父亲立马就送我去私塾了。”

“学了那些书？”

屋里的气氛有些沉重，王和智感觉有些不适应。

赵泽见林向安这么严肃，也老实规矩地站在一旁。

王景辰默默退到后面一点，面无表情严肃的王鸿让他有些畏惧，看林向安淡定如常，倒是有些佩服。

“夫子教了《千字文》、《三字经》，现在刚学完《幼学琼林》。”

从上次见面，到如今，这孩子也就上了五个月的私塾，这进度还可以。

“既然你学了这三本书，那我就考考你，可知《千字文》的历史由来，讲的是什么内容？”

见二叔公有意考察他的学问，林向安便轻轻鞠了一躬，缓缓地道来。

“《千字文》是南北朝时期，梁武帝命手下的一个大臣周兴嗣，从王羲之的碑文上拓下1000个不重复的汉字，要求他编成文。所谓文是指既要押韵又要对仗，这样才便于子孙后代读书。据说这位周兴嗣用一个晚上编撰成诗，因劳累一夜白头。”

“全文分为四个部分，第一部分从开天辟地讲人和时代的变迁，第二部分讲述人的修养标准和原则，第三部分是与统治者有关的各种问题，第四部分是君子治家、处身之道。第一部分是从第一句“天地玄黄”开始，至第三十六句“赖及万方”......”

不仅解释了背景，以及大体书中的内容，还概括内容，同时加入了自己的理解。

在后面的王景辰露出了震惊的眼神，他是由王鸿亲自教导的，虽然他现在也能背诵《千字文》，但理解深刻还不如眼前的这个小孩。

越听到后面，心里越是复杂，他的刻苦读书，还不及一个孩童的天赋。

赵泽一脸欣喜，在旁边时不时点头附和，隐隐有种自豪感，这么厉害的人，和我可是最好的朋友！

而王和智对林向安更是佩服，平日里他最爱听林向安讲解，特别有趣。如今看到他在叔公面前淡定回答，不得不感慨，这位弟弟真厉害啊！

王鸿心里颇惊讶，这孩子读书天赋超出他的预期，但更多的是欣慰，忍不住出声赞道。

“好，不错，老夫果然没有看走眼！”

但又怕这孩子未来浪费读书天赋，便忍不住叮嘱，“日后切记戒骄戒躁，定要刻苦读书，莫荒废了这天赋。”

明白这是长者给自己善意的提醒，林向安虚心接受。

林向安知道自己不是天赋，而是多阅历得到的宝贵理解，科举更是牛人辈出，他一点都不敢托大。

“多谢二叔公提醒，小侄定会铭记于心。”

说完，便把篮子拿过来，双手恭敬捧着，朝王鸿说道，“这是家里做的豆制品，还有一斤腊肉，望二叔公笑纳！”

见这孩子这么诚心诚意，王鸿便让王景辰接过去，这才注意到了赵泽。

“你旁边这位是？”

“这是我同窗好友，和我家是邻居。私塾李夫子交代学生，这次农忙假回家下地体验种田的不易，他和我一起过来实践的。”

王鸿点点头，这孩子真是难能可贵，可惜为何不是他王家子孙呢！

曾经他有些同窗就瞧不起乡下种田的农民，但他是全族供养出来的，更加体会其中的心酸，可惜时运不济！

哎！时也命也！

“你可有什么想问的？”

想了一下，林向安便把心中的疑惑问了出来。

“二叔公，我有个疑惑，想问一下。这里居住的王氏族人，是宗族还是家族？”

这个问题林向安其实很困惑，古代的宗族和家族的界限在哪里，是包含关系，还是重合关系？

在华夏宗族已经很少了，但个别地方保留了，不过还是和古代的宗族不太一样。

王鸿倒是愣了一下，万万没想到这孩子会问出这个问题。

不过林向安还真是问对人了，王鸿对这很了解。

“既然你对这感兴趣，不妨我问你一个问题，你觉得县城是由知县一个人在管理吗？”

不明白宗族怎么和知县扯上了关系，不过林向安思考了片刻，便回答。

“知县要异地当官，表面上，管理县城的是知县。而府衙从上到下其他官吏基本全是本地人，应该是这两个部分人来管理。”

“是也不是！”

王鸿耐心地解释。

“宗族和家族延续下来，经历了三次变化。”

“最开始我理解为宗子宗族制，《左传》中提到：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟”。也就是嫡长子为大宗，继承父位，称为宗子，余子为小宗。嫡长子继统，众庶子封为诸侯，也就是在宗法制度原则下，又设置了分封制。但春秋礼乐崩坏后，能者居之，宗子宗族制消失。”

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