田园女神的逆袭甜宠记 第276章 教育建设，初见成效

舷窗外的星河已经隐入晨曦，飞船缓缓降落在天穹星的教育试点区。我站在舱门前深吸一口气，迎面扑来的风里混着泥土和青草的味道，让我恍惚间又回到了那个最初在田间劳作的日子。

学堂建在村庄中央，红砖灰瓦，屋顶上插着一面写着“学”字的旗帜，在晨光中轻轻飘扬。孩子们三三两两地走进校门，有的还带着好奇的目光打量着这栋新建筑，而有些则早已按捺不住兴奋地跑进教室。

我跟着顾柏舟一起走进学堂，第一堂课即将开始。

“你真的打算用种植模拟游戏开场？”他低声问我。

我点点头，“对这些孩子来说，种地不是陌生的事。但我要让他们明白，学习不只是背书本、听讲，而是去观察、去思考。”

铃声响起，学生们陆续坐好，我站在讲台上，调出系统中的教学界面，将一块块虚拟土地投影到教室前方。

“今天的第一节课，是植物感知。”我说，“你们每个人面前都会出现一片属于自己的小田地，里面有一株幼苗，它不会说话，但它会回应你们的心意。”

教室里一阵骚动，几个调皮的孩子已经开始伸手去触碰那片虚拟土地。

“别急。”我笑着制止，“先用心去看，试着感受它的状态。是干渴？还是饱足？是阳光太强？还是土壤太贫瘠？”

孩子们渐渐安静下来，一个个屏息凝神，盯着自己面前的那片虚拟土地。

忽然，一个角落里的女孩睁大了眼睛，“老师！我的叶子动了！”

“我也感觉到了！”另一个男孩也激动地喊道。

我走过去，系统提示音轻声响起：“检测到高潜力学员，请关注后续成长。”

我低头看向那个小女孩——她叫小星，是顾雅柔的同学。她的指尖轻轻划过虚拟叶片，那株幼苗竟微微晃动，仿佛回应她的触碰。

我心中一震，这是系统第一次主动标记学员。

课堂结束时，我特意留下来观察小星，她依旧沉浸在那份奇妙的互动中，脸上带着从未有过的专注与喜悦。

教师培训安排在学堂西侧的一间多功能厅内。来自不同星球的教师们陆续抵达，他们的衣着、语言、举止各异，却都带着一份对教育的执着。

“云悦女士，我们该如何统一教学标准？”一位年长的教师开口，语气中带着几分质疑。

我笑了笑，“我们不追求完全一致，而是找到共通的理念。教育的核心，是点燃学生的兴趣，引导他们思考，而不是填鸭式的灌输。”

我打开系统内置的教学模拟器，邀请几位教师进入体验模式。他们轮流操作，起初还有些生疏，但当看到虚拟学生因他们的引导而产生变化时，眼神中逐渐多了一丝认同。

“原来……知识是可以流动的。”一位来自边缘星球的教师低声说。

他临走前留下一本泛黄的手写教材，封面写着《心灵共鸣教学术》。我翻开第一页，上面密密麻麻记录着一种古老的授课方式——通过情绪共振来激发学生的潜能。

我合上书页，心中浮现出一个新的想法。

或许，科技可以带来效率，但真正打动人心的，是人与人之间的连接。

星际教育联盟的颁奖典礼设在一座漂浮于星海之上的礼堂。水晶般的穹顶下，星光透过透明的天花板洒落，映照在每一位来宾的脸上。

当我走上领奖台时，掌声如潮水般涌来。

“教育先锋奖”，这是我从未想过的名字。但我更在意的，是那些坐在观众席里的孩子们——他们的眼神里，有一种曾经不曾存在的光芒。

“感谢联盟的认可。”我接过奖杯，声音平稳，“但真正的先锋，是那些愿意尝试改变的老师，是那些敢于提问的学生，是每一个相信教育能带来希望的人。”

话音刚落，一名身着深色长袍的男子站起身来，语气冷淡，“云悦女士，您的教学理念固然新颖，但您是否考虑过，贵族与平民之间，是否该有界限？”

我看着他，目光平静，“教育的意义，不正是打破界限吗？”

我调出一段视频，画面中，一群孩子围坐在虚拟导师周围，热烈讨论着一个问题——如何让庄稼长得更好。他们中有穿粗布衣服的农家子弟，也有穿着精致的小贵族。

“他们的问题是一样的。”我说，“他们的好奇心是一样的。那么，为什么要让他们接受不同的答案？”

那人沉默片刻，最终点了点头。

典礼结束后，一位神秘官员在后台拦住了我。

“云悦女士。”他微笑，“我在想，下一阶段，我们是否可以尝试一项新的计划——贵族与平民共学？”

我怔了一下，随即点头，“我很乐意。”

走出礼堂，夜风拂面，远处的星辰依旧闪烁。我知道，这只是开始。

而在某个角落里，小星正抱着那本《心灵共鸣教学术》，悄悄翻开了第一页。

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