hp斯莱特林的首席小姐 第10章 和狼人一起流浪

第十章 和狼人一起流浪

不得不说，有时候女巫要比男巫靠谱很多。

麦格教授在韦斯莱家小儿子的惊讶声中顺手拿起了双胞胎中一人的黑魔防作业本。

怎么说呢，虽然这位韦斯莱先生作业写的很认真，洛哈特教授也批改的很不错，但这份作业的内容看上去有点怪。

身为霍格沃茨的副校长，麦格教授比谁都知道今年黑魔法防御课课本更换了书单的情况。

很显然韦斯莱先生的这份论文作业的题目是根据洛哈特教授的那本《和狼人一起流浪》改写的:叫《假如我和狼人一起流浪》

怪就怪在这里，这篇论文严格意义上，压根就不是一篇论文:它并不是就狼人这一物种去研究，辨别，或者是如何应对。

而是以一个虚构主人公的身份，描写了遇见了一个陌生人，然后在日常生活中发现了对方狼人的身份。

并且在月圆夜如何应对这个狼人，如何处理被狼人无意中咬伤的人，以及如何与狼人战斗……

韦斯莱先生的这篇……抱歉实在是无法称之为论文，只能说这篇作业。

这篇作业其实较为详细的写出了如何辨认一个人是否是狼人，详尽叙述了狼人的各种特征。

也写了要如何杀死狼人，如何应对被狼人意外咬伤。

甚至其中还包含了如果遇见了无害的狼人，要如何帮助对付等各种知识点。

但是，这篇足足有30英寸长的羊皮纸上，这些有用的东西其实也就不到10英寸。

剩下的全是叙述故事一样，详尽的细节和内心描写。

相对于论文，麦格教授更觉得这篇作业像是小说。

而更令人无所适从的是，这篇【小说】里，洛哈特教授批改的内容全都是关于文字叙述和描写方面的。

一点知识相关的内容都没有改动——虽然这位韦斯莱先生关于黑魔防知识方面的叙述其实已经足够准确详尽了。

但这真的很怪。

无论是写作业的学生，还是批改作业的教授，对黑魔防这个学科的理解好像是有点偏差，却又好像是没什么偏差。

而更怪的是韦斯莱家的孩子居然真的按照洛哈特批改的内容改正这篇作业了。

的确改正后的文章读起来更通顺了，但也更像一篇小说了。

但以格兰芬多院长对于这对双胞胎的了解，乖乖改作业这种事不应该出现在他们对待洛哈特上。

细心的女巫早就知道在其他年级的课堂上，那位光鲜亮丽的黑魔防教授表现成什么样子了。

按理来说，双胞胎能按时上交作业就不错了，认真修改批改完的作业这种待遇，除了两位博德教授外，连当初的奇洛都没有得到过。

虽然那位奇洛也不怎么靠谱，但麦格教授还是觉得，至少他脑子里是有点正经知识的。

而不是像洛哈特这样，给他们批改语法和如何描写景物和心理……?等一下!

险些被分院帽分到拉文克劳的某位格兰芬多足够聪明睿智，她一下子就抓到了某一个关键点。

韦斯莱修改的作业内容并不是黑魔防相关，而是写作相关。

意识到了这一点，格兰芬多母狮子并没有说太多，只是把作业还给了向来不安分的韦斯莱们。

麦格教授瞥了一眼作业本的主人，然后又随手拿过在一旁修改作业的另一个四年级红发格兰芬多的作业本。

哦，他写的论文题目是:《和食尸鬼同居的日子》

?!

麦格教授有些不确定的再看了一眼论文题目，的确是这个题目。

而里面的行文依旧是在讲故事，故事里也依旧把食尸鬼的特性，危险，以及如何应对写的清清楚楚。

但无论是洛哈特批改的内容，还是另一位韦斯莱修改的内容，也依旧落在文词运用上。

严肃的女巫瞥了一眼这一对向来懂得如何闯祸的学生，她不信这个点子只存在于格兰芬多内部。

所以麦格教授直接找上了斯普劳特教授，今年的黑魔防四年级是小獾和小狮子们一起上的。

赫奇帕奇相对于格兰芬多就好问很多，斯普劳特教授随机找到了一个四年级的小獾。

这时候这个孩子正着在吃家养小精灵给他预留出来的奶油挞，一边吃一边往休息室走。

然后就撞见了过来随机找个学生问话的院长。

赫奇帕奇和格兰芬多最大的区别就是，在问话的过程中，斯普劳特教授不用担心她的小獾们会随便找什么借口应付她。

于是，两位女巫就从学生们口中听到了另一种洛哈特教授的用法。

这位库克先生在咽下去嘴里的奶油挞后，非常兴奋的向两位教授叙述了他们精彩的黑魔法防御课。

“哦教授，这个方法实在是好极了。

很显然洛哈特教授并不是太擅长黑魔法防御学，而我们又要花费时间上他的课。

所以卢茜想到了一个好主意，我们完全可以在这个课堂上跟洛哈特教授学点他擅长的东西。

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